MISIÓN

Promover la educación y la cultura de la comunidad educativa en el marco de la cosmovisión cristiana, con enfoques centrados en:

*  La dignidad de las personas que la integran.
*  El conocimiento, cuidado, responsabilidad y respeto del otro, de la comunidad y del medio ambiente.
*  El desarrollo integral de capacidades atendiendo la diversidad.
*  El bilingüismo como herramienta que facilita la comunicación de las personas y la interculturalidad.
*  La solidaridad como actitud de vida.

VISIÓN

- Que asume un compromiso para lograr la realización plena de las personas desde valores cristianos.
- Que plantea un modelo vincular inspirado en el amor.
- Que aprende y enseña a través de procesos eficientes de liderazgo y gestión.
- Referente de la Patagonia por su calidad educativa e innovación pedagógica.
- Que incorpora la tecnología como herramienta de desarrollo.
- Identificada con la responsabilidad social, el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable.
- Con una activa inserción local, con proyección nacional e internacional.

VALORES ESENCIALES QUE NOS DESAFÍAN COMO COMUNIDAD

- Actitud de revisión - Afecto y cariño - Amistad - Amor - Apertura - Apertura religiosa - Apoyo - Autonomía responsable - Compromiso - Comunicación - Comunidad - Confianza - Cooperación - Cuidado ambiental - Cumplimiento - Diversidad - Empatía - Esfuerzo - Honestidad - Humildad - Libertad - Paciencia - Participación - Respeto - Respeto por la autoridad y las normas - Responsabilidad - Sentido de pertenencia - Sinceridad - Solidaridad - Vocación de servicio

Fundamentación

*  ¿Qué entendemos por disciplina? Partiendo de la premisa que plantea Edgar Morin en el informe para la UNESCO sobre los siete saberes para le educación del futuro, tenemos que aprender a vivir con los demás.  "La Educación supone esencialmente un instrumento de inculturación de las nuevas generaciones; un instrumento, no el único, de conservación y transmisión de la cultura (lenguas, costumbres, valores, técnicas, etc.) que hace posible la supervivencia y el progreso del grupo social humano."

*  Los valores de libertad, igualdad, de pluralismo, de justicia y de solidaridad, que se iluminan en nuestra cosmovisión cristiana, que son propios de organizaciones sociales democráticas avanzadas, encarnados en las conductas y las relaciones diarias de los ciudadanos, no se improvisan: han de conocerse y practicarse hasta incorporarlos como hábitos de comportamiento.

*  EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA es más que establecer los derechos y los deberes.Presupone un marco mínimo conocido, una norma que es el "mínimo ético". La norma presupone y cuida al valor. Además es educarse mutua y recíprocamente en estos valores asumidos que se ponen en juego en la vida de relación.

*  La disciplina escolar como problema: Partimos, para el análisis de la conducta de los estudiantes, de los tres paradigmas que rigen el mundo hoy: complejidad, aprender a vivir con los demás, cambio.En el ser humano se plantea un inter-juego entre lo que trae y el contexto. Nuestro modo de ser nos hace dignos. En este sentido, necesariamente nos compromete a trabajar desde la mirada del amor como conocimiento del otro, cuidado, responsabilidad y respeto, llevando nuestra mirada al ser en primer lugar y luego a la norma.

*  Parámetros de los comportamientos antisociales: estamos inmersos en una sociedad que pierde el rumbo por el desorden manifiesto de la escala de valores, en donde el tener está por encima del ser, en donde los vínculos afectivos estructurantes de la personalidad se han transformado en utilitarios y desechables, en donde la necesaria tolerancia a la frustración se enmarca en el hedonismo y el placer. Todo esto se traduce dentro de nuestras escuelas en disrupción en las aulas, indisciplina con la consecuente transgresión a la norma y el desconocimiento a la autoridad,maltrato físico, verbal, social o mixto, maltrato persistente (acoso escolar) y vandalismo creciente.

*  ¿Qué nos proponemos desde Woodville? La tarea de educar a nuestros niños y jóvenes es fundamentalmente de la familia como primer agente. Es en el marco de una alianza seria y de confianza en la díada familia – escuela, donde nos proponemos colaborar en la orientación paulatina y constante para el desarrollo armónico de las aptitudes físicas, psíquicas y espirituales para la maduración saludable de sus personalidades. Es importante que, para la dimensión social, trabajemos para una adecuada inserción del alumno en la comunidad de manera activa, con sentido crítico y una actitud consciente de la posibilidad de su protagonismo y como agente de cambio para construir un mundo mejor. El desafío está en la aceptación de las diferencias, integrando y armonizando la convivencia entre las distintas culturas y credos, en la construcción de un mundo más humano y justo, en una pedagogía crítica que fomente la interpretación de la realidad y el manejo de la información para poder insertarse naturalmente en él y transformarlo, en una mirada solidaria y comprometida con el otro, en un diálogo sincero que permite el encuentro con los demás y finalmente en una adecuada puesta de límites inspirada en el afecto, la reflexión, la contención y la reparación.

Compromiso y responsabilidad de la organización escuela·

. Brindar una educación integral bilingüe e internacional, promoviendo espacios de reflexión, capacitación e investigación permanentes.
· Asumir un compromiso de corresponsabilidad en la educación de los alumnos.
· Crear un marco adecuado para que el alumno se desarrolle plena y armónicamente en sus dimensiones bio-psico-espirituales, en base a vínculos afectivos.
· Realizar un continuo proceso de acompañamiento, seguimiento y evaluación de los alumnos.
· Favorecer la integración pedagógica y social de los alumnos con la posibilidad de una reconfiguración grupal en caso de ser necesario.
· Sostener un adecuado principio de autoridad y de límite entendido como estructurante de la organización y de la personalidad del sujeto.
· Favorecer la corresponsabilidad en la comunicación familia – escuela, con el fin de clarificar objetivos y construir comunidad.
. Informar a los alumnos y familias los objetivos y el reglamento de la Institución para el conocimiento, aceptación y puesta en práctica de los mismos.
. Promover una actitud de revisión, reflexión y evaluación continua, con el fin de nutrir y mejorar permanentemente la planificación estratégica de la organización.
. Estimular la capacitación y el perfeccionamiento permanentes de Directivos y Docentes.
. Promover la integración y articulación entre niveles, ciclos y áreas garantizando la continuidad del proceso de aprendizaje.
. Asumir un compromiso con lo social, desde una mirada solidaria y participativa.

Compromiso y responsabilidad de las familias

. Conocer y aceptar los fines, objetivos y reglamento interno de la organización, y toda decisión que emane de la conducción del Colegio, asumiendo su responsabilidad en la labor educativa.
· Sostener una actitud de confianza con la propuesta educativa de la Institución.
· Favorecer la corresponsabilidad en la comunicación familia – escuela, con el fin de clarificar objetivos y construir comunidad en un marco de respeto mutuo.
· Acompañar y estimular a sus hijos en el desarrollo de la vida escolar, facilitando que asuman compromisos con el esfuerzo, el estudio y el trabajo.
· Supervisar que sus hijos asistan a clase con el material necesario y en condiciones.
· Apoyar y asumir un compromiso con el colegio en lo referente a la formación de hábitos, orden, aseo personal, cumplimiento, asistencia y puntualidad; y en las normas mínimas de convivencia como el respeto, el buen trato, entre otras.
· Participar de la dinámica de la escuela, asistiendo a reuniones, convocatorias y entrevistas dentro de los horarios establecidos.
· Respaldar la tarea educativa del colegio, proporcionando los informes y datos que faciliten la misma, cumpliendo además con los requerimientos técnico-legales y administrativos de la Institución.
· Respetar las determinaciones del Equipo Directivo acerca de su cuerpo docente y administrativo.
· Dirigirse a la Secretaría del Nivel ante la necesidad de comunicarse con sus hijos durante el horario escolar para no interrumpir el dictado de clases.
· Notificarse de toda comunicación o sanción relacionada con sus hijos en un plazo de 48 hs.
· Asumir un compromiso con el cumplimiento del pago de matrículas y aranceles, teniendo en cuenta que es la única fuente de ingreso de nuestra Institución.

Derechos de los docentes a:

· enseñar.
· no ser discriminado.
· la libertad de pensamiento, conciencia y expresión.
· gozar de un ámbito adecuado de trabajo.
· preservar su intimidad.
· estar informado, asistido y respaldado legalmente por las autoridades.
· recibir información y acompañamiento respecto de su desempeño profesional
· conocer la información necesaria de sus alumnos
· disponer de los materiales necesarios para el dictado de su asignatura.
· la libertad de cátedra en el marco de una cosmovisión cristiana y de los objetivos institucionales.
· recibir una capacitación permanente.
· reconocimiento académico, salarial y a la protección social.

Deberes de los docentes de:

· no discriminar.
· preservar la integridad física y moral de todos los miembros de la comunidad educativa.
· respetar la libertad de pensamiento, conciencia, opinión y expresión de la comunidad.
· ejercer su cargo con idoneidad fundamentando las decisiones pedagógicas que toma.
· preservar la intimidad del otro.
· conocer y respetar la misión, la visión, los objetivos y los acuerdos del Proyecto Educativo Institucional.
· conocer y asumir los acuerdos y decisiones del Equipo Directivo y del Equipo Docente.
· respetar las funciones y tareas desarrolladas en el Manual de Roles y Funciones.
· actualizarse y capacitarse de manera permanente.
· favorecer la corresponsabilidad en la comunicación, con el fin de clarificar objetivos y construir comunidad en un marco de respeto mutuo.
· asumir una actitud de compromiso y pertenencia con la Institución, preservando su confidencialidad.
· cumplir con los requerimientos administrativos y técnico-legales.

Derechos de los alumnos a:

· aprender.
· recibir una educación integral que favorezca el desarrollo de los aspectos intelectuales, corporales, emocionales y espirituales.
· no ser discriminado.
· respetar su integridad física y moral.
· libertad de pensamiento, conciencia, opinión y expresión responsable y en un marco académico.
· conocer las pautas de convivencia que rigen en la Institución.
· gozar de un ámbito adecuado de trabajo.
· reserva de sus circunstancias personales para preservar su intimidad.
· a ser escuchado, recibir orientación y contención a través de vínculos afectivos.
· ser evaluado de forma clara, objetiva y honesta en base a criterios y conocer los resultados de la misma.
· la recreación.

Deberes de los alumnos de:

· respetar el derecho de sus docentes a enseñar y de sus pares a aprender.
· no discriminar.
· respetar la libertad de expresión, conciencia y opinión de su comunidad.
· expresarse con corrección en un marco de respeto mutuo.
· preservar la integridad física y moral de todos.
· preservar la intimidad del otro.
· respetar el Proyecto Educativo Institucional.
· respetar y cumplir las normas de la Institución, y toda decisión que emane de la conducción del Colegio.
· asumir una actitud de honestidad académica y de vida.
· participar responsablemente en las actividades propuestas.
· cuidar y preservar las instalaciones y el mobiliario del colegio. 

Pautas de convivencia

La regulación de la convivencia es un propósito esencial que debemos lograr como Institución si aspiramos a educar integralmente a nuestros alumnos. Por eso es necesario establecer las normas y sanciones tomando en consideración que lo que caracteriza a una Institución Educativa es su función formativa.

Independientemente de la cantidad de sanciones disciplinarias acumuladas, la Dirección del colegio puede negarle a un alumno la inscripción para el año siguiente si, a criterio del Equipo Directivo y docente, éste y/o su familia no ha logrado integrarse a la Comunidad Educativa, a sus principios educacionales, a su organización ni a la dinámica de funcionamiento. Este criterio también será tenido en cuenta para determinar si el alumno está o no en condiciones de realizar un viaje de estudios.

Nivel Inicial

Introducción

Los niños son el principal objetivo del nivel. La tarea está orientada a que los chicos encuentren en el jardín un espacio que les pertenece, en donde aprendan y disfruten al máximo de cada experiencia que se les brinda.

Se basa el proceso de enseñanza - aprendizaje en el amor, en el respeto y en la atención a necesidades particulares. No se espera que todos los niños respondan de la misma manera y que alcancen los objetivos al mismo tiempo.

Los ejes de trabajo principales para todas las salas son: valores, hábitos y autonomía, proyectos que pongan el énfasis en lo procedimental y actitudinal. Esto no significa que no se trabajen conceptos. Cada sala tiene un mínimo de contenidos que alcanzar. No se limita la construcción de más conocimientos ni la profundización de los mismos. El juego es el principal medio para el aprendizaje.

Se realizarán tres reuniones de padres durante el año para comunicar lo trabajado en la sala, avances del grupo, etc. La reunión de mitad de año será individual. Los padres, las docentes, psicopedagoga o directora, podrán citar a reuniones individuales para atender casos particulares, siempre en horario escolar.

Uniforme

Delantal verde con bolsillo cuadrillé del mismo color, con el nombre escrito en el mismo.
Es importante que todas las pertenencias tengan nombre para que puedan ser reconocidas.
Los niños no deberán traer mochila; sí traerán una bolsita del color que solicita la maestra, de la cual se mostrará un modelo.

Horario

El horario es de 9:00 a 12:20 hs., por lo tanto los niños serán recibidos por las docentes desde las 8:45 hs., en el salón del jardín. De 9:00 a 9:10 hs., la puerta de entrada se cerrará para realizar el saludo inicial. Los niños que lleguen tarde serán recibidos por una auxiliar docente en el jardín.

Durante el intercambio, se saludará a la Bandera, al jardín, compañeros y docentes; se contarán novedades, se festejarán cumpleaños, se trabajarán fechas especiales, etc. Este momento es de aprendizaje y socialización para sus hijos, por ello es importante que participen de los mismos.

Los días miércoles los padres pueden participar de este espacio, tanto a la mañana, como al mediodía o a la tarde.

Las salas de 5 años, una vez comenzada la doble escolaridad, finalizan su jornada a las 16 hs.

El colegio cuenta con un servicio de pre-hora que funciona diariamente de 7:45 a 8:45 hs., a cargo de una o varias docentes del jardín. Asimismo, cuenta con un servicio de post-hora que funciona de 16:15 a 16:45 hs en la biblioteca del colegio, a cargo de una docente de nivel primario. Estos servicios son facturados por administración con la cuota mensual.

Asistencia

La continuidad y la puntualidad en la asistencia al jardín son hábitos formativos de valores como el respeto. La familia es la responsable de que esto se cumpla y puede ser, junto con la escuela, formadora de este valor esencial.

Los niños serán retirados por los padres o personas que estén autorizadas sólo por escrito. No se aceptarán autorizaciones por teléfono ni oralmente.

Ante la ausencia prolongada del niño, notificar al jardín y consultar a la docente de sala sobre novedades de posibles salidas o actividades.

En caso de enfermedad (fiebre, diarrea, conjuntivitis, pediculosis, etc.), se deberá presentar el alta médica a su regreso. De lo contrario, no podrá ingresar al jardín.

Para retirar al niño antes del horario de salida, los padres deberán avisar previamente por cuaderno. El personal del jardín será quien busque y entregue a los padres al niño, para evitar interrupciones. Los padres deberán registrar el retiro en un cuaderno específico para tal fin.

Medicamentos

El jardín no suministrará a los niños ningún medicamento.
En caso de estar tomando algún medicamento, el padre o madre deberá acercarse al jardín para suministrárselo.

Comunicación

El cuaderno de comunicaciones debe ser traído todos los días para favorecer la comunicación entre el jardín y la familia. Es necesario leerlo, firmarlo y completar los pedidos y datos solicitados.
La familia puede enviar dinero por medio del mismo, en un sobre con nombre, solamente si el jardín lo solicita. Pedimos no enviar dinero por este medio cuando se trate de razones particulares: por ejemplo para cumpleaños, etc.

Salidas didácticas

Las mismas serán informadas por el cuaderno de comunicaciones y se deberá firmar la correspondiente autorización para poder realizar la salida. No saldrá ningún nene sin la autorización escrita de los padres. Todas las salidas están aseguradas.

Código de convivencia

 

Faltas de respeto/ conductas inapropiadas

a- Verbales: insultos, expresiones groseras o inadecuadas, cargadas, ironías o burlas mal intencionadas, respuestas fuera de lugar, entre otras.
b- Físicas: golpes de todo tipo, escupidas, arrojar elementos contundentes, agresiones grupales, agresiones a alumnos menores entre otros gestos de violencia física que comprometan la seguridad y salud de la comunidad escolar.
c- Actitudinales: gestos ofensivos, interrupciones reiteradas que impidan el normal desarrollo de la actividad escolar, conductas inapropiadas representando a la Institución dentro o fuera de la misma, irreverencia hacia los símbolos patrios, entre otras.
d- Discriminatorias: por motivos de raza, religión, creencias o ideologías, accidentes, enfermedades, discapacidades, peso, talla, y cualquier otra manifestación que discrimine a cualquier persona.

Faltas de responsabilidad

a- Llegar tarde a clase o a actividades de la escuela.
b- Ausentarse de la clase o de la institución sin autorización.
c- Trasponer los límites de la escuela sin autorización.
d- Mentir o encubrir. Participar directa o indirectamente de actos fuera de las normas.
e- Dañar o deteriorar elementos escolares.
f- Esconder o sustraer útiles o materiales ajenos.
g- No mantener el orden del ámbito escolar.
h- No cumplir con el uniforme y el aseo adecuado.
i- No devolver en tiempo y forma las notificaciones, boletines, materiales, etc.
j- No cumplir con las indicaciones del adulto responsable.
k- No conocer ni cumplir con el Reglamento de Convivencia y Disciplina.

Madres referentes

Cada sala cuenta con una o dos madres referentes.

Higiene y cambiado

Los niños serán cambiados sólo por el personal que trabaja en el jardín.

Juguetes

Los niños no deberán traer juguetes, excepto que la maestra lo solicite.

Cumpleaños

Los cumpleaños se festejarán en el horario del desayuno. El agasajado podrá traer sólo la torta. El día y horario será a convenir con la docente. La maestra repartirá las invitaciones sólo si las mismas están destinadas a todos los compañeros de la sala. De lo contrario, y en caso de querer invitar a otros nenes, será la familia quien se encargue de distribuirlas.

Desayuno

Se ofrecerá té o té con leche y las galletitas todos los días. Se suministrará la vajilla correspondiente, tanto para el desayuno como para el almuerzo de los niños de salas de 5 años.

Nivel Primario

Uniforme

* Alumnas: jumper, chomba del Colegio, camisa o polera blanca; pullover o polar verde; medias blancas o verdes; zapatos marrones o negros y campera verde.
-  pantalón gris (los días de frío)

* Alumnos: pantalón gris clásico escolar; chomba del Colegio, camisa o polera blanca; pullover o polar verde; medias blancas o grises; zapatos marrones o negros y campera verde.

* Educación Física: equipo jogging verde, chomba o remera del Colegio, medias blancas y zapatillas blancas, negras, azules o grises. No podrán asistir a clases con botines de football.

* Las alumnas deben llevar el cabello recogido con accesorios discretos y los alumnos, el cabello corto.

* En temporada invernal está permitido el uso de bufanda, cuello o gorro (no gorra) del color de su House. No está permitido el uso de pañuelos y chalinas.

* No se permite el uso de aros en los alumnos varones ni aros colgantes en las alumnas.

* Se recomienda no usar alhajas ni traer objetos de valor ya que la Institución no se responsabiliza de ninguna rotura o pérdida.

* Los casos referidos a la presentación del alumno que no se encuadren en el presente Reglamento serán considerados en forma particular por la Dirección.

Horario

- Timbre de ingreso 8:10 hs., todos al Hall. 8:15 hs. último timbre, se cierra la puerta y se iza la bandera.
- 1er recreo: 9:35 a 9:45 hs.
- 2do recreo 11:05 a 11:15 hs.
- Almuerzo 1er, 2do y 3er grado 11:55 a 12:35 hs.
- Almuerzo 2do ciclo 12:35 a 13:15 hs.
- 3er recreo 13:15 a 13:25 hs.
- 4to recreo 14:45 a 14:55 hs.
- Timbre de salida 16:15 hs.
- Post hora hasta las 16:45 hs. (en el aula al lado de secretaría, biblioteca o cancha)

Asistencia

- Es obligación ineludible de los alumnos del Colegio asistir regular y puntualmente a clase. Sólo se justifican las inasistencias por razones de enfermedad, debidamente certificadas, o aquellas en las que medien motivos de fuerza mayor. En caso de inasistencia a una evaluación previamente avisada, los padres o tutores del alumno ausente justifican telefónicamente el mismo día la falta, y es la Dirección quien dispone la posibilidad de acceder a una nueva instancia.

- Los alumnos deben asistir a la jornada completa de labor. En cada turno se toma asistencia.

- El alumno debe estar presente la mitad más uno de los días hábiles del bimestre correspondiente para ser evaluado. La no evaluación en el último bimestre implica la repetición del año escolar.

- La entrada es a las 8:10 hs. Las llegadas tarde se computan como media inasistencia hasta las 8:30 hs.

- Ante la llegada tarde, el alumno debe presentar el cuaderno rojo en recepción donde se colocará un sello de la escuela registrando la llegada tarde.

- Los alumnos que deseen participar en eventos deportivos o culturales de otras instituciones y acrediten buen desempeño académico y correcto comportamiento, deben solicitar a Dirección la correspondiente autorización, a través de una nota de los padres junto con la constancia de la institución organizadora.

- El alumno que estuviese ausente, cualquiera fuera la causa, asume el compromiso de ponerse al día en todas las tareas.

Medicamentos

No se les suministrará a los niños ningún medicamento. En caso de estar bajo tratamiento médico, el padre o madre deberá acercarse a la escuela para suministrárselo.

Comunicación

El cuaderno de comunicaciones debe ser traído todos los días para favorecer la comunicación entre la escuela y la familia. Es necesario leerlo, firmarlo y completar los pedidos y datos solicitados.

Ante cualquier necesidad de comunicarse con sus hijos durante el horario escolar, los padres deben pasar por secretaría, para evitar interrumpir el dictado de clases.

Retiros y salidas

* En caso de que por alguna razón el alumno deba ser retirado del Colegio antes de finalizada la jornada, sus padres o personas debidamente autorizadas, deberán pasar por secretaría para que luego de firmar el retiro, la secretaria busque al alumno. Los padres no pueden ir directamente al aula.

* Los alumnos de 1º grado deben ser retirados a las 16:15 hs. de sus aulas por una persona autorizada.

* Los alumnos de 2do a 6to grado deben ser retirados a las 16:15 hs. de sus aulas, salvo que presenten una autorización anual de los padres para retirarse solos.

* Los alumnos no podrán permanecer solos en la escuela luego de las 16:15 hs. De tener que quedarse hasta las 16:45 hs. (esperando a hermanos) deberán avisar en secretaría que permanecerán en post-hora (con una docente a cargo).

* Para toda salida didáctica es indispensable la autorización escrita correspondiente. Caso contrario, el alumno permanecerá en el Colegio.

Código de convivencia

La regulación de la convivencia es un propósito esencial que debemos lograr como Institución si aspiramos a educar integralmente a nuestros alumnos. Por eso es necesario establecer las normas y sanciones tomando en consideración que lo que caracteriza a una institución educativa es su función formativa.

- Las medidas disciplinarias son aplicadas evaluando la gravedad y/o perjuicio del hecho involucrado, y se notifican oportunamente a los padres.

* Faltas de respeto:

Verbal: insultos, amenazas, expresiones groseras o inadecuadas, burlas reiteradas, etc.

Físicas: golpes de todo tipo, salivar, arrojar elementos contundentes, juegos de manos, etc. y/o cualquier acción que directa o indirectamente provoque daño físico.

Actitudinal: irreverencias hacia los símbolos patrios y símbolos escolares, gestos ofensivos, interrupciones reiteradas que impidan el normal desarrollo de la actividad escolar, conductas inapropiadas y/o demostraciones inadecuadas dentro y fuera del ámbito escolar, etc., uso de celulares en hora de clase, no acatar consignas, realizar trabajos de otra materia en clase.

Discriminatoria: por motivos de religión, raza, género, posición social, peso y talla.

* Faltas de responsabilidad:

a. Esconder, revisar o sustraer útiles o materiales ajenos.
b. Dañar, deteriorar o escribir elementos escolares (bancos, paredes, libros de Biblioteca, etc.).
c. No mantener el orden e higiene del ámbito escolar (aula, patio, escaleras, baños, mobiliario, etc.).
d. Llegar tarde a clase.
e. No devolver en tiempo y forma las notificaciones, boletines, materiales de Biblioteca (libros, videos, etc.).
f. No traer el material correspondiente de la materia.
g. No cumplir con los uniformes reglamentarios.
h. No cumplir con el aseo adecuado.
i. Mentir o encubrir.
j. Ausentarse sin autorización.
k. Falsificar firmas, notas, calificaciones, etc.
l. Comer y/o beber en clase.

- Diálogo con el alumno, a fin de promover su reflexión y la búsqueda de alternativas para reparar la falta o el daño.
- Firma del alumno en un registro de disciplina con notificación a los padres por escrito. Las firmas son acumulativas durante el ciclo escolar.

Consejo de convivencia

# Está formado por tres docentes y tres alumnos de 6to grado.
# Se reúne una vez por semana y recibe los pedidos de sanciones elevados por los docentes junto con los descargos de los alumnos.
# Los miembros del Consejo deciden qué sanción es la más adecuada.
# Luego la resolución se eleva a la Dirección, quien determinará la aplicación o no de la misma.

- Independientemente de la cantidad de sanciones disciplinarias acumuladas, la Dirección del Colegio puede negarle a un alumno la inscripción para el año siguiente si, a criterio del cuerpo directivo y docente, éste no ha logrado integrarse a la comunidad educativa, a sus principios educacionales, a su organización y/o a la dinámica de funcionamiento. Este criterio también será tenido en cuenta para determinar si el alumno está o no en condiciones de realizar un viaje de estudios.

- Las roturas o deterioros ocasionados en perjuicio de la propiedad del Colegio deben ser reparados por el o los alumnos que los causaron, con la consiguiente aplicación de una medida disciplinaria si correspondiera.

- No está autorizado traer al Colegio celulares, MP3, MP4, ni elementos peligrosos como cortaplumas, encendedores, fósforos, etc., estos elementos serán retenidos en dirección para ser retirados por los padres.

- Queda terminantemente prohibido el consumo de tabaco, bebidas alcohólicas y todo tipo de drogas.

- Los alumnos deben actuar con responsable honestidad académica. Cualquier falta al respecto es pasible de sanción.

- Estas medidas son aplicables a toda situación en que el alumno representa al Colegio o usa el uniforme correspondiente.

Nivel Secundario

Uniforme

Formal:

Alumnas: kilt verde inglés; chomba del Colegio, pullover o polar verde inglés; medias 3/4 verde inglés; zapatos comunes o de trekking de color marrón o negro y campera verde.

Alumnos: pantalón gris; chomba del Colegio; pullover o polar verde inglés; medias verdes; zapatos comunes o de trekking de color marrón o negro y campera verde.

En temporada invernal o baja temperatura: pantalón gris para las mujeres; gorros, guantes, bufanda o cuello del color del House al que pertenece (rojo, verde o azul). No está permitido el uso de gorras, pañuelos o chalinas.

El alumno debe presentarse con el uniforme formal en todas las instancias de exámenes previstas, incluida la exposición de la Tesis.

De Educación Física:

Equipo jogging verde inglés, short blanco, chomba del Colegio, medias verde inglés y zapatillas adecuadas para la actividad deportiva. 
En caso de que el alumno no pudiera eventualmente concurrir con el uniforme, deberá traer una justificación firmada por los padres.

Presentación personal:

Las alumnas deben llevar el cabello recogido con accesorios discretos y sin tinturas inapropiadas. Los alumnos, el cabello corto, sin tinturas inapropiadas y el rostro afeitado.
No se permite el uso de aros en los alumnos varones, aros colgantes en las alumnas, ni piercings.
Las alumnas deben concurrir al colegio sin maquillaje, ni uñas pintadas.
Se recomienda no usar alhajas ni traer objetos de valor ya que la Institución no se responsabiliza de ninguna rotura o pérdida.
Los casos referidos a la presentación del alumno que no se encuadren en el presente Reglamento serán considerados en forma particular por la Dirección.

Horario

Inicio de Clases: 8.15 hs.
1° recreo: 9.35 a 9.45 hs.
2° recreo: 11.05 a 11.15 hs.
Almuerzo: 13.15 – 13.55 hs.
3º recreo: 15.15 – 15.55 hs.
Fin de clases: 16.45 hs.

Asistencia

La continuidad de asistencia es un valor a trabajar con nuestros alumnos. En ese marco, deberán asistir regular y puntualmente a clase. Se computará una inasistencia por día.

Justificación de inasistencias: por razones de salud debidamente certificadas por un médico o razones de fuerza mayor notificadas por los padres con su debida anticipación.

La asistencia a una evaluación es un compromiso ineludible. Por tal motivo, los responsables legales deberán notificar la ausencia y presentar la justificación correspondiente. La Dirección del Nivel habilita la posibilidad de acceder a una nueva instancia.

Los alumnos de 7° grado deberán estar presentes la mitad más uno de los días hábiles del bimestre correspondiente para ser evaluado. La no evaluación en el último bimestre implica la obligatoriedad de rendir la materia en el Período Complementario Diciembre.

Los alumnos de 1° a 5° año tienen un total de 25 faltas en el año. Para acceder a la primera reincorporación de manera automática a las 15 faltas, las mismas deberán ser justificadas. En caso de que los alumnos hayan sido suspendidos o cuenten con faltas injustificadas por el motivo que fuere, la reincorporación queda a criterio de la Rectoría y del Consejo de Convivencia.

Luego de la reincorporación, si supera el máximo de 25 faltas, pierde su condición de alumno regular. Los alumnos, que de las 25 faltas acumuladas, tengan por lo menos 17 justificadas por motivos de salud y avaladas por certificado médico o razones de fuerza mayor debidamente acreditadas, podrán ser reincorporados por segunda vez con un margen de 5 inasistencias más. Luego de las 30 inasistencias, el alumno debe rendir, como condición de libre, todas las asignaturas del período escolar.

Llegadas tardes: se computará un cuarto de falta (1/4) a aquellos alumnos que concurriesen al establecimiento hasta las 8:15 hs. Pasado dicho lapso, se computará media falta hasta las 13 hs. y una falta completa después de dicho horario.
En caso de ingresar más tarde o retirarse para realizar un trámite personal y debidamente justificado, se computará media falta hasta las 13 hs. y una falta completa después de ese horario.
Aquellos alumnos que no concurran a clase sin autorización de la Rectoría, serán sancionados.

Retiros: Los alumnos que se retiren antes de las 13 hs., tendrán una falta completa. De las 13 a las 16.15 hs. tendrán media falta y de 16:15 a 16:30, recibirán un cuarto de falta.
Si el alumno se retira del colegio por más de quince minutos, se computará media falta.
Los alumnos de 7° grado a 3° año inclusive, deberán ser retirados por un adulto responsable autorizado. Los alumnos de 4° y 5° año podrán retirarse por sus propios medios con la debida autorización.

Licencias: Los alumnos que deseen participar en eventos deportivos o culturales de otras instituciones deben solicitar a la Rectoría la correspondiente autorización. Una vez otorgada es necesario que los interesados presenten, antes de las fechas solicitadas, la siguiente documentación (en caso contrario se computarán las inasistencias hasta la presentación de la misma):

1) Solicitud de la entidad o institución organizadora en la que se especifiquen motivo y fechas solicitadas.
2) Solicitud de los padres avalando esta licencia.

Los alumnos asumen el compromiso de ponerse al día en todas las tareas, debiendo cumplimentar los trabajos y evaluaciones correspondientes al período de ausencia.

Los alumnos que realizan viajes de intercambio avalados por el colegio y que estuvieran ausentes la mitad más uno de los días de clase de un período determinado (bimestre o trimestre), si bien no se les computan las inasistencias, deberán ser evaluados en cada una de las asignaturas del curso correspondiente en la última semana del bimestre/trimestre o en la primera del siguiente, a fin de acreditar los contenidos impartidos.

Los alumnos ausentes se comprometen a ponerse al día con todas las asignaturas y solicitar los materiales de trabajo.

Medicamentos

No se le suministrará a los alumnos ningún medicamento. En caso de estar bajo tratamiento médico, las familias deberán responsabilizarse de la administración de los mismos.

Comunicación

La comunicación se realizará a través de notas y del cuaderno de comunicaciones, el cual deberá ser leído, firmado y completado por las familias en caso de ser requerido.
Ante cualquier necesidad de comunicarse con sus hijos durante el horario escolar, las familias deben acercarse a secretaría, para evitar interrumpir el dictado de clases.
Los padres no podrán comunicarse por celular con sus hijos durante el horario de clase, dado que los alumnos deberán mantenerlo apagado durante su permanencia en la escuela.

Salidas didácticas

Los alumnos deberán tener firmada la autorización correspondiente.  Caso contrario, deberán permanecer en el colegio.

Código de convivencia

Faltas de respeto/ conductas inapropiadas

a- Verbales: insultos, expresiones groseras o inadecuadas, cargadas, ironías o burlas mal intencionadas, respuestas fuera de lugar, entre otras.
b- Físicas: golpes de todo tipo, escupidas, arrojar elementos contundentes, agresiones grupales, agresiones a alumnos menores entre otros gestos de violencia física que comprometan la seguridad y salud de la comunidad escolar.
c- Actitudinales: gestos ofensivos, interrupciones reiteradas que impidan el normal desarrollo de la actividad escolar, conductas inapropiadas representando a la Institución dentro o fuera de la misma, irreverencia hacia los símbolos patrios, entre otras.
d- Discriminatorias: por motivos de raza, religión, creencias o ideologías, accidentes, enfermedades, discapacidades, peso, talla, y cualquier otra manifestación que discrimine a cualquier persona.

Faltas de responsabilidad

a- Llegar tarde a clase o a actividades de la escuela.
b- Ausentarse de la clase o de la Institución sin autorización.
c- Trasponer los límites de la escuela sin autorización.
d- Mentir o encubrir. Participar directa o indirectamente de actos fuera de las normas.
e- Dañar o deteriorar elementos escolares.
f- Esconder o sustraer útiles o materiales ajenos.
g- No mantener el orden del ámbito escolar.
h- No cumplir con el uniforme y el aseo adecuado.
i- No devolver en tiempo y forma las notificaciones, boletines, materiales, etc.
j- Falsificar firmas, notas, calificaciones, etc.
k- Fumar, ingerir bebidas alcohólicas u otros tóxicos.
l- No cumplir con las indicaciones del adulto responsable.
m- No conocer y cumplir con el Reglamento de convivencia y disciplina.

Consejo de convivencia

Será integrado por el Rector, 2 representantes del cuerpo docente, 2 representantes del alumnado (uno del ciclo básico y uno del ciclo superior), con el asesoramiento externo del equipo de Psicopedagogía y Tutoría, en caso de ser convocado.

Modalidad de elección:

Docentes: deberán presentar su candidatura a la Dirección del Nivel. Los candidatos se publicarán en la cartelera de sala de profesores y se realizará una votación secreta por simple mayoría por un mandato de 2 años. Integrarán el Consejo aquellos dos docentes que obtengan la mayoría de votos y la suplencia el que obtenga el tercer lugar. Cláusula provisoria: en el inicio, para garantizar la continuidad del funcionamiento del Consejo, se elegirá un docente por un mandato de 2 años y otro por un mandato de 1 año. El tercero en el orden de la votación tendrá carácter de suplente.
Las elecciones de docentes se realizarán en marzo.

Alumnos: deberán presentar su candidatura a la Dirección del Nivel. Los candidatos se publicarán en cartelera y se realizará una votación secreta por simple mayoría por un mandato de 1 cuatrimestre. Los 2 primeros de cada uno de los ciclos, participarán del Consejo en los 2 períodos del Ciclo Lectivo (uno por cada cuatrimestre). El tercero en el orden de votos, será el suplente.
Se utilizarán urnas y boletas para la elección.

Normativa de funcionamiento

*  El Consejo se reunirá semanalmente para la resolución de faltas severas. En caso de no poder asistir los titulares, deberá ser informado para convocar a los suplentes.

*  Se elaborará un acta con decisiones y resoluciones en cada sesión.

*  En caso de que algún docente miembro del Consejo estuviera involucrado en la cuestión disciplinaria a trabajar, tiene derecho a abstenerse de la votación o pedir el remplazo para esa sesión.

*  En caso de que los alumnos tuvieran algún condicionamiento por vínculo con posibles involucrados en cuestiones disciplinarias, tienen el derecho a abstenerse o pedir el remplazo.

*  El Rector mantiene el derecho de veto de las resoluciones del Consejo, debiendo informar al mismo por escrito de la decisión tomada.

*  Las sesiones del Consejo son confidenciales. Ningún miembro del Consejo está autorizado a difundir información de las sesiones. El Consejo se expide a través de actas o resoluciones.

*  Los alumnos del Consejo no pueden tener sanciones disciplinarias. En caso de incurrir en las mismas serán automáticamente remplazados por el suplente. De no existir el mismo, se deberá convocar nuevamente a elecciones por el período de tiempo restante para cumplimentar el mandato.

*  El Consejo de Convivencia deberá revisar anualmente el reglamento interno y elevar las sugerencias al Equipo Directivo.

*  El Consejo de Convivencia tiene una tarea de prevención en la convivencia escolar, a través de campañas, reflexiones, acuerdos y documentos.

*  El Consejo de Convivencia puede orientar y proponer al profesorado diferentes modelos de abordaje de situaciones conflictivas con el alumnado, que impliquen reflexión para los mismos.

*  Las resoluciones del Consejo deberán tener un carácter afectivo, reflexivo, de contención y reparación.

Procedimiento

*  Los miembros de la comunidad educativa deberán solicitar por escrito un pedido de sanción, detallando claramente motivos y circunstancias del episodio.

*  Los alumnos tienen un plazo de 48 hs. para notificarse con sus representantes legales (padre/madre/tutor) y presentar su descargo correspondiente por escrito. El Consejo deberá tener en cuenta el descargo para la resolución definitiva de la sanción. En caso de que el alumno no ejerciera este derecho, deberá comunicarlo por escrito.

*  El Consejo deberá informar por escrito las resoluciones a los representantes legales del menor.

*  El alumno tiene un plazo de 10 días para presentar su apelación. La resolución final del Consejo cerrará la instancia administrativa en el Nivel.

*  En caso de ser necesario, de acuerdo a circunstancias y situaciones surgidas de las resoluciones del Consejo, el Rector del Nivel podrá elevar a consulta y consideración de la Dirección General de la Institución, quien deberá emitir su dictamen en las siguientes 48 hs. En esta instancia quedará definitivamente cerrada la vía administrativa de la escuela.

Sanciones disciplinarias

Llamada de atención: de acuerdo al pedido de sanción recibido y evaluado por el Equipo Directivo del Nivel, es facultad del Rector resolverlo de manera directa. Será de carácter verbal, de contenido reflexivo.

Observación: de acuerdo al pedido de sanción recibido y evaluado por el Equipo Directivo del Nivel, es facultad del Rector resolverlo de manera directa. Será de carácter escrito, de contenido reflexivo e informativo. En caso de recurrencia significativa y acumulación de observaciones, será pasible de elevación al Consejo de Convivencia.

Apercibimiento: en caso de que el pedido de sanción se evalúe como severo o grave, deberá ser elevado por la Rectoría al Consejo de Convivencia para su tratamiento. La acumulación de 3 apercibimientos a lo largo del Ciclo Lectivo, implica la retención de la matrícula hasta el mes de diciembre del año escolar, en donde se tomará la decisión definitiva y se realizarán los acuerdos pertinentes.

Suspensión: en caso de que el pedido de sanción se evalúe como grave, deberá ser elevado por la Rectoría al Consejo de Convivencia para su tratamiento. La acumulación de 3 suspensiones a lo largo del Ciclo Lectivo, implica la retención definitiva de la matrícula. Las posibles causas de suspensión se encuadran dentro de la inmoralidad grave, las faltas de respeto a miembros de la comunidad educativa dentro y fuera del establecimiento, la agresión verbal o física, y el desvío significativo de conducta que alteren al grupo y la tarea escolar. El cumplimiento de la suspensión deberá estar acompañado de un trabajo escrito reflexivo.

Retención de matrícula:

(1) Provisoria: la misma se extiende hasta el mes de diciembre, con una clarificación previa de las metas y expectativas a cumplir en lo disciplinario, las cuales serán evaluadas para la resolución definitiva de su permanencia en la escuela.
(2) Definitiva: en este caso, el alumno no podrá matricularse para el Ciclo Lectivo siguiente.

Sanciones alternativas: el Consejo de Convivencia está facultado para aplicar sanciones que considere oportunas para la reflexión y formación del alumno con un carácter reparatorio: detentions, trabajos reflexivos, trabajos comunitarios, tareas reparatorias, reposición de materiales y útiles, solicitudes y actas de reconocimiento, disculpas o retractación, y todas aquellas que se evalúen como necesarias.

INFORMACIÓN GENERAL

Biblioteca

Los alumnos podrán retirar hasta 2 (dos) volúmenes por vez. El préstamo a domicilio es por 7 días corridos, pudiendo renovarse indefinidamente.

En caso de pérdida o deterioro grave de una obra, el usuario deberá reemplazarla por un ejemplar de igual o más reciente edición. Si la misma se encuentra agotada, la bibliotecaria indicará con qué obra deberá sustituirla. Si esto no ocurriera, el valor de la misma se incluirá en la cuota del mes de diciembre. Previo al cobro, la bibliotecaria mandará un recordatorio por escrito a las familias.

Comedor

El servicio se encuentra tercerizado. Cualquier inquietud en relación al mismo, comunicarse con el responsable a cargo al interno 36.

Normas de Circulación

* El acceso y salida de los vehículos desde y hacia la Av. de los Pioneros seguirá restringida para la circulación en los siguientes horarios:
.- de 7.55 hs hasta 8.25 hs.
.- de 16.00 hs. hasta las 16.55 hs.

* Sugerimos a las familias organizarse para hacer pool de alumnos. Esto va a favorecer una menor circulación de vehículos, que tiene una dimensión solidaria, permite el intercambio y conocimiento entre las familias y además genera una reducción significativa de la contaminación ambiental por emisión de gases por combustión.

* Las familias que vienen desde los kilómetros por Av. de los Pioneros solamente pueden detenerse en la banquina. Los alumnos deben descender del vehículo por el lado derecho y caminar hasta el "centro de encuentro para cruzar" (ver el mapa adjunto).
En el "centro de encuentro para cruzar" deben permanecer hasta que el personal del colegio o policial los habilite para el cruce. No podemos detener el flujo de vehículos de la comunidad.

* Las familias que vienen desde el centro de la ciudad por Av. de los Pioneros, pueden dejar a sus hijos en la banquina una vez que cruzan la bajada del Woodville o continuar su circulación hasta Los Maitenes, tomar la calle Los Mimbres y dejarlos en la dársena de detención. Deben circular de manera prudente y fluida por la dársena hasta Los Manzanos y por allí salir a Bustillo. (Se adjunta mapa).

* Los vehículos NO PUEDEN Y NO DEBEN DETENERSE SOBRE LA RUTA BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA, COMO TAMPOCO HACER GIROS EN U O CRUZARSE PARA LA OTRA MANO.

* Las familias que vienen del centro o de los kilómetros por Av. Bustillo deben ingresar por la bajada de los Maitenes, tomar la calle Los Mimbres y dejar a sus hijos en la dársena de detención. NO PUEDEN Y NO DEBEN ACCEDER POR Los Manzanos (en el horario de entrada y salida de alumnos). Deben circular de manera prudente y fluida para salir por Los Manzanos hacia Av. Bustillo.

* En los horarios de salida se mantiene el mismo orden de circulación y NO PUEDEN Y NO DEBEN detenerse en lugares que obstaculicen la misma.

* El acceso a la calle C. Cohen quedará restringido en los horarios previos y posteriores al ingreso de alumnos hasta el punto marcado en el mapa que se adjunta. NO PUEDEN Y NO DEBEN OBSTACULIZAR ESTACIONANDO LOS VEHÍCULOS EN LOS ESPACIOS DE CIRCULACIÓN de la bajada del Woodville.

* En la bajada del Woodville que entra a la calle C. Cohen, deben cuidar la velocidad en la que se circula y ser muy prudentes, pues hay un alto riesgo para los alumnos que bajan por la misma.

* En los horarios de entrada y salida del Nivel Inicial (8.45 y 12.20 hs. respectivamente) no se podrá bajar con los autos. La escuela recomienda, por seguridad, utilizar la playa de estacionamiento de abajo.

* En la playa de circulación de abajo, no pueden y no deben dejar jugar a los más chicos entre los autos. Utilizar para juego el área detrás de los árboles en donde empieza el bosquecito.